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中考化学考试标准及试卷结构技术指标构想 点击:8  
摘要：中考化学考试试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素、能力要素、题型要素、难度要素、分数要素、时限要素，它是中考化学命题、审题评估监控的标准，是实现试题及试卷质量控制的依据。将上述试卷结构构建的
优化教学：概念·标准·策略 点击:6  
摘要：优化教学是指通过改革创新而达到的教学的最佳状态。人类教学事业总是在理想和现实的矛盾斗争中不断发展前进的。一部教学发展史，在某种意义上说，就是人们不断改变不合理的教学现实，不断追求和实现教学理想的历史，
美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示 点击:5  
摘要：全美数学教师理事会（NCTM）在2000年出版发行了《学校数学教育的原则和标准》,与之前相比，此文件中“问题解决”这一过程标准，在坚持以前的一些基本观点的同时，进一步明确“问题解决不仅是学习数学的一个目标，也是学习
探究式学习：学生知识的自主建构 点击:4  
摘要：探究式学习是本次课程改革中的一个特别引起一线教师关注的课题。但随着新课改的深入，实践中出现了各种困惑与误区。在有的探究活动中，学生只是遵照教师制订的方案，按照教师规定的步骤，探究教师提出的问题，生成教师
中央民族大学学生体育兴趣调查与研究 点击:4  
摘 要：通过问卷调查、文献资料法、访谈法和数理统计法，作者对中央民族大学学生体育活动兴趣的现状进行了深入研究分析。结果表明：中央民族大学学生参加课外体育活动的目的明确，认知良好，选择体育锻炼以大众化的球类项目
WebQuest设计与应用调查分析 点击:1  
摘要：WebQuest教学模式自引入我国以来，其研究、推广和实践已产生了较为广泛的影响。WebQuest设计应用发展状况如何？实践探索中有哪些经验或教训？网络探究教学应该如何有效地组织和实施？对近年来国内WebQuest教学模式设
新课程背景下高考（上海）历史科命题改革研究① 点击:3  
摘要：近年来，上海市在高考历史科命题改革方面取得了长足的进展，为全国同行瞩目。总结其经验，主要是按照新课程指引的方向，从实际情况出发，在命题基本准则上紧紧围绕“为学生构建展示自己的平台，使考试成为课程发展的有
对思想政治课教学民主的内涵与特征的几点认识 点击:2  
摘要：教育民主既包括教育权力的平等和教育机会的公正，教学过程中师生关系的平等与友善，教育参与和管理的民主，也包括教育内容中民主意识的渗透和民主能力的培养。思想政治课教学民主要创设民主的课堂教学气氛，创建民
如何对科学态度、情感与价值观进行评价 点击:2  
摘要：通过分析新加坡科学教材中如何以思考题的方式对科学态度、情感与价值观进行评价，主要从对待科学学习，对待科学，对待科学、技术与社会的关系，对待自然四个方面分别进行讨论，希望能对我国科学教材的编写和使用起到借
关于实施高中化学选修课程的思考 点击:7  
摘要：选修课程的落实是新课程改革的一个突出问题。理解选修课程模块在整体设计上体现出的提高化学科学素养、发展学生个性、促进教师专业成长等方面功能，成为实施选修课程教学的前提；把握选修课程模块个体之间内在的逻辑
浅谈历史课堂上学生提出的“意外问题” 点击:3  
摘要：在中学历史课堂教学中，学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些意外性的问题，使教师不知道如何解答。根据问题的特点，可以将其大致分为两种类型：史事类的问题和认识类的问题。学生在课堂上提出意外问题的原
数学问题解决及其教学 点击:4  
摘要：数学问题是以数学为内容，或者虽不以数学为内容，但必须运用数学概念、理论或方法才能解决的问题。它来源于人类的生产、生活实践，来源于人们了解自然、认识自然的科技活动。问题解决中的“问题”主要是指那些非常规的，或
兴趣　体验　探究　反思 点击:2  
摘要：新课程最终是为了促进学生身心的全面和谐发展，学科教学改革必须站在学生的角度去考虑问题。怎样才能使学生乐学、会学、学有所得？优秀的历史课、成功的历史教学改革案例，比较突出的特点可以用四个词来概括：兴趣、体验
高中数学课程教材与信息技术整合研究与实验 点击:7  
摘要：信息技术是数学教学中不可替代的强有力的认知工具，对学与教产生了深刻影响，不仅是强大的作图、运算工具，而且是构建“多元联系表示”的教、学环境的有力工具，是提供数学实验及其他数学实践活动的强有力手段，能极大促
追寻历史教育的本义 点击:2  
摘要：正在进行的基础教育历史课程改革必然是一个深刻而持久的过程。当前在取得可喜进步的同时，仍然存在着一些不容忽视的问题。借鉴国外的相关研究成果及经验教训，我国的学校历史课程改革亟待解决“历史教育的本义是什么
深化对情境的认识，改进化学情境教学 点击:4  
摘要：为了进一步深化对教学情境的认识，改进情境教学，更好地体现教学情境对于有效改善教与学的重要意义和功能，教学情境和情境教学中应该注意：1.情境作用的全面性；2.情境作用的全程性；3.情境作用的发展性；4.情境的真实
数学思维与小学数学教学 点击:10  
摘要：“帮助学生学会基本的数学思想方法”是新一轮数学课程改革所设定的一个基本目标。以国际上的相关研究为背景，对小学数学教学中如何突出数学思维进行具体分析表明，即使是十分初等的数学内容也同样体现了一些十分重要
课本对语文课程知识的建构 点击:3  
摘要：中学语文新课标没有规定基础知识的“内容标准”，体现了对知识的新的处理策略，即在弱化死记硬背，强化理解运用的原则下，强调课本和师生对知识的主动选择。课本对知识的建构即课本研制者的建构。课本知识在几十年一贯
论思想政治课的合作教育 点击:9  
摘要：随着现代社会的发展，把合作教育纳入到思想政治教育的范畴之内，已成为一种具有特别重要意义的事情，因为它有益于德育内容的完善、德育功能的强化和德育对象的发展。在合作教育中，主要是对学生进行合作意识教育、合作
用新课程理念引领现代地理课堂教学 点击:3  
摘要：高中地理新课程体现了鲜明的时代感和使命感，这就要求地理课堂教学要进行相应的改革，要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整，从而改变学生的学习方式和思维方式，培养学生的地理意识和解决实际

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